РМО педагогов-библиотекарей

Сегодня, как никогда, профориентационная деятельность актуальна для библиотек, работающих с подрастающим поколением (подростками, старшеклассниками, выпускниками).

Выбор профессии - один из ответственных моментов в жизни молодого человека, определяющий дальнейший жизненный путь. Рынок труда становится всё более динамичным. Профессии, популярные сегодня, уже через 5 лет могут стать невостребованными. Мир профессий многообразен и изменчив, появляются новые профессии. Будущим абитуриентам необходимо очень продуманно подходить к выбору, как специальности, так и учебного заведения для поступления.

Профориентационная работа направлена, прежде всего, на то, чтобы помочь сформировать у юношей и девушек конкретную временную перспективу, одним из компонентов которой и является профессиональное самоопределение.

Помощь в решении профориентационной проблемы призвана оказать библиотека, обладающая соответствующей информацией. Особенность библиотеки, как профориентационного учреждения, состоит в том, что профориентация ведётся, главным образом, через источники информации, прежде всего, книги, периодическую печать. Особенно значительна роль библиотек в оказании профориентационной помощи молодым в небольших городах и сельской местности. Там, библиотека зачастую единственное место, где можно найти сведения о новых профессиях, профессиональных потребностях региона, рейтинге профессий на рынке труда.

Проблема профориентации охватывает множество различных аспектов, это, прежде всего, изучение:

• потребностей общества в специалистах различного профиля и квалификации;
• профессиональных интересов молодежи;
• особенностей профессии с точки зрения требований, предъявляемых ею к определённым качествам человека, которые обеспечивают успех в освоении профессии;
• физиологических, психологических и прочих качеств личности;
• состояния здоровья молодёжи для обеспечения соответствия его рекомендуемой профессии.

Библиотеками страны накоплен значительный опыт работы по профессиональной ориентации молодежи. Проанализировав источники информации по данной теме, можно выделить различные формы и методы работы, направленные на помощь подростку в выборе профессии.

В настоящее время при библиотеках стали открывать интеллект-центры (например, «Старшеклассник» и др.), консультационные пункты, создавать кабинеты по профориентации, где сосредоточивается вся информационная база о профессиях, об учебных заведениях, о ситуации на рынке труда в районе и области.

В библиотеках разрабатываются программы под такими названиями:

• • «Психологическая подготовка при сдаче выпускных экзаменов». Как стать внимательнее, как улучшить свою память, как лучше подготовиться к экзамену, учимся говорить, как вести себя на экзамене, расслабляемся перед экзаменом - основные темы проводимых встреч. Групповые занятия заканчиваются индивидуальными консультациями, направленными на решение личностных проблем (ссоры с друзьями, проблемы с родителями, конфликты в школе);
• • «Профориентация. Информация. Образование»;
• • «Открытие профессии»;
• • «Выбираем профессию вместе»;
• • «Поиск. Призвание. Профессия».

Основные направления работы по программам это: последовательное повышение информированности о различных профессиях старшеклассников и их родителей; стремление помогать подросткам, сориентироваться, в мире существующих профессий; организация информационного пространства, позволяющего выпускникам школ получить максимум сведений о мире профессий, их рынке в регионе; обеспечение полного и оперативного удовлетворения профориентационных потребностей; психологическая поддержка молодёжи; содействие профессиональной ориентации учащейся молодежи и незанятого населения. Программы предусматривают взаимодействие библиотеки с образовательными учреждениями, заинтересованными организациями, родителями.

Разрабатываются проекты, например, «Профориентационная биржа». Цель проектов - систематизировать работу по профориентации, объединёнными усилиями найти более интересные формы и методы оказания помощи подросткам в профессиональном и личностном самоопределении.

Особенно актуально проводить в библиотеках Неделю профориентации «Профессии на все времена». В это время используется комплекс различных форм профориентационной деятельности. Кроме традиционных выставок, организовываются встречи со специалистом - профконсультантом из центра занятости; ведутся просмотры видеофильмов, например «Азбука профориентации»; «Ищу работу», а так же разрабатываются буклеты, закладки, листовки.

Традиционно в библиотеках по профориентации проводятся следующие мероприятия:

• акции «Старт в профессию», «Кем ты станешь, выпускник?», «Твой выбор»;
• встречи с интересными людьми «Люди нашего города»;
• дни профессий «Мир профессий»;
• дни абитуриента «Моё увлечение - моя профессия», «Представьтесь, пожалуйста», «Работа? Профессия? Призвание? Хобби?», «Нефть и люди»;
• дни информации «Школа... А дальше?», «От А до Я», «Сведения об учебных заведениях»;
• парад профессий «Открытие профессии»;
• ярмарка профессий «Выбери работу по душе»;
• круглый стол «Дорога, которую мы выбираем»;
• деловые игры «Угадай профессию», «Смотрины», «Пусть каждый выберет свой путь», «Бизнес и карьера», «Сам себе адвокат», «Из школы в жизнь»;
• ролевые игры «Выявление способностей и осознанный выбор», «Выбери свою дорогу», «Качественное обучение - надёжное будущее»;
• игра-разминка «Профессионал». Правила игры заключаются в том, что необходимо вообразить себя представителем той или иной профессии, и при помощи искусства пантомимы показать себя в работе, а присутствующие должны догадаться, кого изображают играющие.

В помощь подростку в выборе профессии большую роль играет выставочная деятельность библиотек. Оформляются выставки под следующими названиями:

• «Наш репортаж»;
• «Путь к карьере»;
• «Спросим у родителей»;
• «Слово о призвании»;
• «Справочное бюро» (со страницами истории профессии);
• «Типы людей и типы профессий»;
• «Мир профессий» (художественная литература, материал из будней ученых, испытателей, о людях редких, интересных и романтических профессий);
• «Выбор профессии - дело серьёзное»;
• «Много профессий хороших и разных»;
• «Познай вкус ремесла»;
• «Выбор профессии - выбор пути»;
• «Куда пойти учиться»;
• «Тебе, абитуриент!»;
• «Как сделать выбор»;
• «Моя будущая профессия». Выставка может состоять из трёх разделов: «Хочу» (как выбрать профессию; интересы и склонности); «Могу» (человек и профессия, здоровье и выбор профессии, проверь в себя); «Надо» (новые профессии на современном рынке труда, профессии актуальные в ЕАО);
• «Образование в 21 веке». Материал может быть сгруппирован по рубрикам: «Образование через всю жизнь...», «Современные модели обучения»;
• выставка-совет «Сделай свой выбор» с рубриками: «Экзамен без стресса», «Проверь себя, найди свой путь», «Ориентир в мире профессий», «Трудоустройство: проблемы и перспективы»;
• выставка-реклама «Властелин офиса» (о профессии делопроизводителя) и другие.

В помощь выбору профессии издаются библиографические пособия малых форм:

1. Буклеты:

• «Путеводитель по образовательным сайтам»;
• «Азбука профессии»;
• «В помощь профессии»;
• «Профессии от А до Я».

2. Памятки:

• «Памятка абитуриенту»;
• енами»;
• «Полезные советы будущему абитуриенту».

• 3. Библиографические указатели публикаций:

• • «Молодёжная политика в сфере образования и трудоустройства»;
• • «Хочу стать юристом!».

• 4. Дайджесты:

• «Будущему офицеру»;
• «В поисках призвания»;
• «Инженеры на рынке труда»;
• «Компьютерщик - это звучит модно!»;
• «Профессия - экономист»;
• «Будущему дизайнеру ландшафта».

• В библиотеках оформляются:

  1.   Стенды:

• «Я выбираю профессию»;
• «Самоопределение»;
• «Найди свой путь сквозь пространство»;
• «В мире мнений»;
• «Я + Мы»;
• «Личность и общество».

• 2. Уголки профориентации:

  «Сделай свой выбор»;

  «Профессия и Я»;

  «Окно в мир профессий».

  Создаются  картотеки  под   названием   «Искание   высот». Информационный материал - статьи из книг и периодической печати, справочные данные о профессиях.
  Тематические папки-досье: «Высшее   образование», «Проблемы средней школы», «Выбор профессии», «Экзамены. Проблемы ЕГЭ», «Учебные заведения Еврейской автономной области». Наиболее активной формой работы в библиотеках по профориентации является конкурс (например, «Выбор профессии - выбор будущего», «Библиотека - помощник в выборе жизненного пути»). Наиболее интересными являются конкурсы творческих работ («Техническое творчество как ступенька к профессиональному мастерству»), фотоконкурсы («Профессия»).

  Инновационными формами работы по профориентационной деятельности являются:

• аукцион знаний «Все профессии важны! Все профессии нужны?»;
• профориентационная рулетка «Выбор пути»;
• часы-дебаты «Открытие профессии». В часах-дебатах уделяется внимание тому, чтобы не было увлечения только внешней или какой-либо частной стороной профессии. Показано какого рода обстоятельства при выборе профессии надо учитывать прежде всего, а не основывать свой выбор только на личной симпатии к конкретному представителю той или иной профессии;
• часы-раздумья «Мир профессий». Помогут поднять большой пласт информации о профессиях, связанных с:
  - управлением производством, руководством людьми,
  - материально-бытовым, торговым обслуживанием людей,
  - информационным обслуживанием людей,
  - медицинским обслуживанием.
• справочное бюро «Проверь в себя!». Психологический практикум, направленный на оценку уровня знаний, своих индивидуальных способностей. Мир профессий огромен, и подросткам всё труднее и труднее выбрать дело своей жизни - и по вкусу, и по плечу, и тем важнее понять каждому, каков он сам, что он может;
• конкурс-презентация профессий «Выбор, определяющий судьбу»;
• медиапрезентация «Профессиональная карьера. Образ выбора».

• К нетрадиционным формам профориентационной работы относятся: предоставление доступа к электронным базам данных («Учебные заведения ЕАО»), компьютерное тестирование. В некоторых библиотеках России создаются условия и возможности тестирования для определения профпригодности к конкретной профессии.

  В заключение хотелось бы отметить, что задачи проводимых мероприятий по профориентационной направленности заключаются в работе библиотек по подготовке молодых людей к осознанному выбору профессии в соответствии с их способностями и потребностями общества; раскрытии фонда документов по профессиям через различные формы выставочной и культурно-просветительной работы.